Lázaro Cárdenas, 02 de abril de 2026.- Tras el asesinato de dos maestras a tiros el pasado 24 de marzo en una escuela preparatoria de Lázaro Cárdenas, Michoacán, perpetrado por un adolescente con un rifle de asalto AR-15 ingresado ilegalmente desde Estados Unidos, autoridades educativas y gobiernos estatales han implementado diversas estrategias de prevención de la violencia en planteles escolares.
En el Estado de México, el gobierno de Toluca, encabezado por Ricardo Moreno Bastida, realizó la Feria de Prevención del Delito en la Escuela Secundaria Técnica Industrial y Comercial No. 69 Vicente Guerrero. El objetivo fue fortalecer la cultura de prevención abordando temas como salud mental, adicciones, cultura de la legalidad y violencia de género. Durante el evento se exhibieron binomios caninos K9 y los estudiantes participaron en ejercicios con lentes de simulación que recrean los efectos del alcohol y las drogas al conducir.
En Coahuila, la Comisaría de Seguridad y Protección Ciudadana de Saltillo imparte pláticas en planteles educativos para prevenir conductas de riesgo entre los jóvenes, tales como problemas de noviazgo, abuso de sustancias y el uso de redes sociales. Además, se utilizan grupos de WhatsApp en las escuelas para mejorar la comunicación entre docentes y alumnos, fomentando la coordinación ante comportamientos preocupantes. Por su parte, en Torreón inició una jornada de acciones preventivas a cargo de la Unidad de Prevención Social de la Violencia, en coordinación con el Consejo Cívico de las Instituciones (CCI) Laguna y la Coordinación de Servicios Educativos de la Región Laguna.
Las actividades en Torreón comenzaron en escuelas de nivel secundaria y abordaron la prevención de la violencia, la resolución pacífica de conflictos, la identificación de factores de riesgo y el fortalecimiento de habilidades socioemocionales. José Armando González Murillo señaló: “Con este tipo de iniciativas, se reafirma el compromiso de la administración de trabajar de manera coordinada sociedad y gobierno, en favor de la niñez y las juventudes de Torreón”.
En la Ciudad de México, Susana Lira de Garay, directora saliente del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) Sur de la UNAM, expresó su confianza en que la nueva dirección dará continuidad a los protocolos de seguridad establecidos tras un asesinato ocurrido en septiembre del año pasado. En dicho plantel se han instalado torniquetes, cámaras y botones de emergencia. “En estos momentos hay muchas cosas a favor después de la instalación de torniquetes, de cámaras, de botones de emergencia. Eso ha permitido que este semestre fluya, pero es importante que continúe así”, afirmó Lira de Garay.
Paralelamente, Claudia Jaen Cortés, académica de la Facultad de Psicología de la UNAM, advirtió que los docentes también son víctimas de violencia digital por parte de alumnos, padres de familia y otros profesores. En un estudio exploratorio realizado por la experta, 14.6% de los maestros encuestados reportaron haber experimentado violencia digital por parte de los alumnos; 16.7% indicaron que se difundieron rumores sobre su persona, 6.7% mencionaron la difusión de imágenes sin consentimiento y 3.3% señalaron sufrir ciberacoso o la creación de memes con su imagen.
Jaen Cortés explicó que estas agresiones pueden provocar que los profesores pierdan autoridad, muestren desmotivación profesional, reduzcan la calidad de la enseñanza o, en casos extremos, presenten su renuncia. “Entre las consecuencias de esta violencia digital hay violación a los derechos humanos; deterioro y daño emocional; vulneración de la dignidad, intimidad, integridad, seguridad o privacidad de los profesores, y en algunos casos experimentan estrés crónico, miedo, depresión y ansiedad”, detalló la académica.
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